Ապրիլ 16, առակ

Եթե նախադասությունները ճիշտ դասավորես, կկարդաս մի առակ:

Քաղցած աղվեսը կախ ընկած ողկույզներով խաղողի վազ տեսավ: Նա ցանկացավ դունչը հասցնել խաղողին, բայց չկարողացավ:

Հեռանալիս ինքն իրեն ասաց.

-Ոչի′նչ, դեռ խակ է:
Որոշ մարդիկ էլ այդպիսին են: Ուժ ու կարողություն չունենալու պատճառով հաջողության չեն հասնում. մեղքը դնում են պայմանների վրա:

Ի՞նչ սովորեցիր առակից:

Ես սովորեցի, որ մարդ պետք է անընդհատ փորձի, աշխատի և ձգտի, որպիսզի հասնի նպատակին։

Մաթեմ ապրիլի 15

  1. Համեմատի՛ր
  • 2/5 < 3/5
  • 3/7 < 4/7
  • 6/17 > 5/17
  • 11/28 > 9/28
  • 7/123 = 7/123
  • 24/143 > 21/143
  • 14/18 < 17/18
  • 18/19 = 18/19
  1. Կոտորակները դասավորե՛ք աճման կարգով

3/35, 6/35, 31/35, 35/35,76/35, 88/35, 105/35, 107/35, 172/35, 202/35, 234/35, 412/35

  1. Համեմատի՛ր.
  • 3/5 մ < 4/5 մ
  • 7/10 կգ > 4/10 կգ
  • 3/20 լ < 6/20 լ
  • 2/15 ժ < 4/15 ժ
  1. Լրացրե՛ք աղյուսակը՝ ըստ բերված օրինակների:
Թիվը Մասը 1/8 5/8 3/8 8/8 6/8 2/8 4/8 7/8
40   5 25 15 40 30 10 20 35
80   10 50 30 80 60 20 40 70

 

  1. Լրացրե՛ք աղյուսակը.
Մասը Թիվը 90 126 270 234
1/6 15 21 45 39
  1. 4500 լ տարողությամբ ջրավազանը ամբողջությամբ լցված էր ջրով: Այգեպանն այդ ջրի 2/3 մասը օգտագործոց այգին ջրելու համար: Քանի՞ լիտր ջուր օգտագործեց այգեպանը: Որքա՞ն ջուր մնաց ջրավազանում: 3000 լ 1500 լ
  2. Օգտվելով գծագրում բերված տվյալներից՝ հաշվի՛ր AB հատվածի երկարությունը:

10+15=25մմ

12+18 = 30մմ

 

  1. Ո՞ր շարքի բոլոր կոտորակներն են կանոնավոր:
  • 7/8, 11/24, 4/9, 15/15, 19/20, 3/30, 17/42
  • 3/8, 11/25, 4/7, 15/17, 19/28, 3/25, 1/34
  1. Գտի՛ր նշված թվի մասը
  • 35-ի 3/7 մասը 15
  • 426-ի 5/6 մասը 355
  • 162-ի 4/9 մասը 72
  • 2000-ի 3/20 մասը 300
  • 1000-ի 4/5 մասը 800
  • 5000-ի 3/100 մասը 150
  1. Արտահայտի՛ր նշված միավորներով
  • 2/5 սմ = 20/50 մմ
  • 7/50 կգ = 7000/50000 գ
  • 3/20 ր = 180/1200 վ
  • ¾ տարի = 36/48 ամիս

 

Ապրիլի 15, Լրացրու բաց թողած տառերը

Քամին դադարեց: Ծաղիկները դանդաղ արթնացան գիշերային քնից ու նազանքով բացեցին նուրբ թերթիկները: Եկավ առավոտյան ցողիկը ու հանգստանալու տեղ խնդրեց ծաղիկներից: Ժպտացին ծաղիկները և հյուրընկալեցին ցողիկին: Երբ հուրհրաց արևը, փայլփլեց ցողիկը ու ձգվեց դեպի արևը: Արևի շողերը համբուրեցին ցողիկին ու թռցրին վերև:

Երկիր առանց սխալների

  1. Մտովի շրջագայիր հերոսի հետ, գրիր, թե որ երկրներում շրջեցիք և ի՞նչ սխալներ տեսաք:

Ես և անհանգիստ մարդը հայտնվեցինք աթոռների աշխարհում որտեղ մարդիկ անդադար աթոռներ էին սարքում։ Նրանք չէին սիրում աշխատել, քայլել, պարել, միայն երազում էին նստել։ Հետո մենք հայտնվեցինք մեքենաների աշխարհում որտեղ մարդիկ անդադար մեքենա էին վարում։Նրանք ծուլանում էին, մեքենաներից դուրս չէին գալիս։ Այս աշխարում շնչել հնարավոր չէր, որովհետև օդը աղտոտված էր։  

  1. Ի՞նչ սխալներ ես դու գործել, որոնց համար զղջացել ես:

Ես սկսել էի շատ նեղանալ, դժգոհել և քույրիկիս հետ կռվել։

  1. Ի՞նչ է սխալը:

Սխալը մեր ընկերն է, որն օգնում է մեզ ճիշտը գտնել։

 

Երկիր որտեղ ոչ մի սուր բան չկա

  1. Տեքստի չորս բառերում տառի փոխարեն վանդակ է դրված, դո՛ւրս գրիր այդ բառերը՝ լրացնելով բաց թողած տառերը:

Կողքին, վարդ, տարօրինակ, անգամ

 

  1. Ի՞նչ է նշանակում պուրակբառը.
    ա/բանջարանոց
    բ/արտ
    գ/զբոսայգի
    դ/ծաղկի խանութ

3.Լրացրո՛ւ առած-ասացվածքները՝ օգտվելով տրված բառերից՝  զորությունը, սովորիր, գտածը, այսօրվա

ա/Ինձ համար արա, քեզ համար սովորիր:
բ/ Խաչն իմն է, զորությունը ես գիտեմ:
գ/Փողոցում գտածը փողոցում էլ կկորցնես:
դ/Այսօրվա գործը վաղվան չեն թողնի:

5.Տեքստից դուրս գրի՛ր մեկական պատմողական և հարցական նախադասություն:

Բայց նա երազում էր վերադառնալ այնտեղ և ապրել ամենաօրինակելի օրենքներով և ամենադաստիարակված մարդկանց հետ:

-Երկու ապտակ պարեկի՞ն:

  1. Տուգանք, զգուշություն, քաղաքային, արդարացի բառերը ածանցավոր բառեր են, առանձնարու ածանցները, ապա այդ ածանցներով կազմիր նոր բառեր։
    Տուգ – անք զրկ-անք

Զգուշ- ություն տխր-ություն

Քաղաք-ային մարդկ-ային

Արդար- ացի բառ-ացի
7.Ինչպիսի՞ երկրում էր հայտնվել Ջովանինոն:

Երկիր որտեղ սուր բան չկար։

8.Ի՞նչ տուգանք նշանակեց պարեկը: Նմանատիպ մի տուգանք էլ դու մտածի՛ր:

Ով օրենք խախտի պիտի ծառ կտրի։

9.Ինչո՞ւ էր ստիպված Ջովանինոն լքել այդ երկիրը.

ա/որովհետև վճարել էր տուգանքը
բ/որովհետև պարեկը արդարացի էր
գ/որովհետև խախտեց այդ երկրի օրենքը
դ/որովհետև միամիտ էր

10.Կուզեի՞ր Ջովանինոյին հետ գնալ այդ երկիր:
Այո

  1. Ինչպիսի՞ երկրում կուզեիր ապրել, 5-10 նախադասությամբ նկարագրիր այդ երկիրը:  Գրիր այնպես, որ պատումդ լինի հետաքրքիր ու անկեղծ:

Ես կապրեի այգում, որտեղ կլինեին լիքը գույնզգույն ծաղիկներ և նրանց վրա՝ տնակներ։ Գարնանը այդ երկրում կոնֆետների անձրև կգար, մեքենաների փոխարեն կլինեին գունավոր ձիուկներ, մարդիկ այդ երկրում կլինեին ուրախ ու հավես։ Այդ երկրում կլինեին շատ զվարճալի ներկայացումներ։

English homework, April 13

  1. Yesterday I helped my mother.
  2. Yesterday I washed the dishes.
  3. Yesterday I cleaned the house.
  4. Yesterday I wanted to help my father.
  5. Yesterday I watched TV at 6 o’clock.
  6. Yesterday I skated in the stadium.
  7. Yesterday I played chess with my father.
  8. Yesterday I thanked mother after breakfast.
  9. Yesterday I liked the film very much.
  10. Yesterday I dressed myself warmly.
  11. Yesterday I drank a lot of water.
  12. Yesterday I made green tea.
  13. Yesterday I did my lessons.
  14. Yesterday I took English classes.
  15. Yesterday I got many presents.
  16. Yesterday I woke up early in the morning.

My yesterday

Yesterday I woke up at 10 o’clock in the morning. I drank tea and took shower. I did my online homework. I helped my sister. My sister and I danced. We helped our mother and cleaned our rooms. My father and I played chess.

Ապրիլի 13 Գործնական քերականություն

Սովորիր գրությամբ ու արտասանությամբ տարբերվող հետևյալ բառերի ուղղագրությունը՝
Փ լսում ենք, բ գրում հետևյալ բառերում՝ դարբին, երբ, հարբել, նուրբ, որբ, սուրբ, սրբել, ուրբաթ, համբերել, համբույր, իբր, խաբել, շաբաթ, Հակոբ, Սերոբ, Քերոբ, աղբ, աղբյուր, եղբայր, ողբ։

Կատարիր առաջադրանքները բլոգում՝
1․ Բառարանի օգնությամբ բացատրիր քեզ անծանոթ բառերը։

ողբ — ուժեղ լաց
սուրբ — աստվածային, մաքուր

2․ Կազմիր նոր բառեր եղբայր, խաբել, շաբաթ, նուրբ, երբ բառերով։ Օրինակ՝ եղբայր-հորեղբայր, եղբորորդի
եղբայրական, եղբայրություն, եղբայրաբաժին
խաբեբա, խաբուսիկ, խաբկանք, խաբեբայություն
շաբաթօրյակ, շաբաթական, շաբաթաթերթ
նրբազգաց, նրբագեղ, նրբահամ
երբեմն, երբեք
3․ փ լսվող, բայց բ գրվող բառերից ընտրիր 5 բառ և կազմիր բառակապակցություններ։ Օրինակ՝ աղբյուր-սառնորակ աղբյուր

թիկնեղ դարբին, սրբել-տանել, կախարդական աղբյուր, խելացի Հակոբ, աղբի մեքենա